Modul 1 Didaktische Planung

Grundlagen der Erwachsenenbildung

• Wie funktioniert Lernen beim Erwachsenen.
• Grundlagen neurologischer Erkenntnisse.
• Was bedeutet: Didaktik, Methodik, Lernziele und warum ist das wichtig?
• Von der Bedarfserhebung zum Trainingskonzept.
• Lernziele, Lernzielhierarchie.  
• Der Trainingsleitfaden, Erstellen eines Konzeptes.
• Planungsdesign: Ziel – Inhalt – Methoden – Medien.
• Das Initial, die Story und der Nutzen für die Teilnehmer – Relevanz klären.
• Grundhaltung eines Trainers, Menschenbild und Rolle.

Trainingsprozess

• Verschiedene Phasen eines Trainings und deren Methoden.
• Das HAUFE Lernprinzip.
• Inhalte vertiefen mit der richtigen Methode (Part 1).
• Methoden zur Transfersicherung und Lernzielkontrolle während des Trainings.

Die Trainingsnachbereitung

• Reflektion.
• Professioneller Umgang mit Feedback.
• Evaluation und Lernzielkontrolle (anhand des Beispiels ErKon – Erfolgskontrolle).

Erste Ideen für das Prüfungskonzept

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