![\"\"](\"https:\/\/www.haufe-akademie.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Future-Jobs-Classes-seminartipp-cle.png\")
\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\tMaster Class \"Corporate Learning Expert\"<\/h2>\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t
Eine Weiterbildung zum Corporate Learning Expert ist eine gute M\u00f6glichkeit, die Entwicklung von Lernprozessen in Ihrem Unternehmen ma\u00dfgeblich vorantreiben. Au\u00dferdem erfahren Sie, wie Sie moderne Lernmethoden nutzen k\u00f6nnen, um das Wissen Ihrer Mitarbeiter zu vertiefen und somit die Effizienz und Produktivit\u00e4t Ihres Teams zu steigern. <\/p>\n Es ist sicher kein Zufall, dass diese Formate an immer mehr Stellen von immer mehr Menschen gesch\u00e4tzt und praktiziert werden. Mitarbeitende wollen mehr Verantwortung f\u00fcr \u201eihr\u201c Lernen \u00fcbernehmen und suchen nach Formaten und Formen, die sie auf diesem Weg unterst\u00fctzen. Das Lernen mit und von anderen macht es leichter, die Appelle nach \u201elebenslangem Lernen\u201c und nach der Besch\u00e4ftigung mit \u201efuture skills\u201c in konkrete Aktivit\u00e4ten zu \u00fcbersetzen. Man baut Vertrauen auf, berichtet im kleinen, gesch\u00fctzten Kreis gerne von Erfolgen wie Misserfolgen, motiviert sich gegenseitig und gibt Feedback.<\/p>\n Die Formate des Peer-to-Peer-Lernens sind auch f\u00fcr Unternehmen und Organisationen interessant. Auf der Zukunft Personal, der gro\u00dfen HR-Messe in K\u00f6ln, stellte Matthias Wiencke, Skill Manager in der IT der Bayer AG, drei Initiativen aus seinem Verantwortungsbereich vor. Er berichtete von \u201ePeer Learning Circles“, um das kontinuierliche Lernen in Teams zu f\u00f6rdern, von einem \u201eCapability Camp“ als Rahmen f\u00fcr agile Lernprozesse in Teams und einem \u201eLern-a-thon\u201c, um das Lernen von- und miteinander auf Organisationsebene zu unterst\u00fctzen.\u00b9<\/p>\n Ein paar Wochen zuvor, auf der Agile HR Konferenz, stellten DATEV-Mitarbeiter:innen vor, welche Wege das Unternehmen in den letzten Jahren gegangen ist, um das selbstorganisierte und informelle Lernen in Teams und im Arbeitsprozess zu unterst\u00fctzen. Die Rede war unter anderem von CoCreationCamps, DigiCamps, Open Spaces, internen Communities und offenen Netzwerktreffen mit Kund:innen, Anwender:innen und Berater:innen, von Learning Circles sowie neuen Rollen und Aufgaben f\u00fcr Mitarbeitende wie Lerncoaches, Lernbegleiter:innen und Lernmultiplikator:innen. Weitere Informationen findet man unter dem Hashtag #DATEVlernt in den sozialen Netzwerken<\/a>.<\/p>\n Die Bayer AG und DATEV stehen mit ihren Aktivit\u00e4ten nicht allein da. Viele Unternehmen setzen sich heute mit den neuen Formaten des Peer-to-Peer-Lernens auseinander und \u00fcberlegen, wie sie ihre Mitarbeitenden f\u00fcr diese Formen begeistern k\u00f6nnen. Die Bandbreite der Projekte und Aktivit\u00e4ten ist gro\u00df: Mal folgt man den methodischen Vorgaben und Spielregeln der Formate und versucht, sie in einzelnen Unternehmensbereichen einzuf\u00fchren. H\u00e4ufig werden die Formate auch an die Kultur und den Kontext des eigenen Unternehmens angepasst und es entstehen neue, spannende Lernformen. Oft sind es jedoch einzelne Bildungsenthusiasten, die mit oder in ihren Teams einfach loslegen.<\/p>\n In jedem Fall begeben sich die Unternehmen damit auf einen Weg, der einen langen Atem braucht. Schlie\u00dflich ist die Vorstellung, dass F\u00fchrungskr\u00e4fte, Expert:innen und Trainer:innen Bildung und Lernen verantworten und steuern, immer noch fest verankert. Was die Formate des Peer-to-Peer-Lernens trotzdem so attraktiv macht, ist der Umstand, dass sie unmittelbar an neue, agile Formen der Zusammenarbeit anschlie\u00dfen und das selbstgesteuerte, vernetzte Lernen unterst\u00fctzen. Damit sprechen sie vor allem Wissensarbeiter:innen an. Andere Zielgruppen aus Produktion und Fertigung sind hier heute noch selten involviert.<\/p>\n Auch f\u00fcr die Personalentwicklung<\/a> sind diese Formate h\u00e4ufig Neuland. Wie verh\u00e4lt man sich solchen Projekten und Initiativen gegen\u00fcber, wenn sie auf einmal im Unternehmen auftauchen? Einzelne Bildungsexpert:innen haben es sich zur Aufgabe gemacht, selbst Erfahrungen mit dem Peer-to-Peer-Lernen zu sammeln und, zum Beispiel unter dem Dach der Corporate Learning Community, die Formate auszuprobieren. Andere sind schon einen Schritt weiter und setzen sich mit den neuen Aufgaben auseinander, die mit dem Peer-to-Peer-Lernen verbunden sind<\/a>. Denn auch beim Lernen auf Augenh\u00f6he m\u00fcssen Lernziele gesetzt, Lernressourcen kuratiert, muss organisiert und moderiert, kommuniziert und dokumentiert werden.<\/p>\n F\u00fcr alle Beteiligten handelt es sich um neue Prozesse und Erfahrungen. Vieles wird gerade probiert und pilotiert. Das spricht daf\u00fcr, den Austausch \u00fcber Erfolge und Herausforderungen des Peer-to-Peer-Lernens zu intensivieren.<\/p>\n Sie m\u00f6chten mehr \u00fcber New Learning erfahren? Dann lesen Sie unseren Blogartikel Vier Gr\u00fcnde f\u00fcr New Learning im Business.<\/a><\/p>\n \u00b9 Quelle: https:\/\/podcast.opensap.info\/education-newscast\/2022\/09\/19\/enc212-new-learning-in-der-praxis-bei-bayer-mit-matthias-wiencke\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In Zeiten agiler Arbeit und sich st\u00e4ndig erneuerndem Wissen bekommt \u201clebenslanges Lernen\u201d eine neue Bedeutung. Menschen und Unternehmen stehen vor der Herausforderung, Lernen neu zu denken. Das Modell des Peer-to-Peer-Lernens ist ein Ansatz. Seit \u00fcber zehn Jahren treffen sich Bildungsinteressierte auf dem Corporate Learning Camp, um sich \u00fcber Weiterbildung und Lernen auszutauschen. Das Format des<\/p>\nPeer-to-Peer-Lernen in der Praxis<\/h2>\n
1. Beispiel Bayer AG<\/h3>\n
2. Beispiel DATEV<\/h3>\n
Vorteile des Peer-to-Peer-Lernens<\/h2>\n
Herausforderungen des Peer-to-Peer-Lernens<\/h2>\n
Der n\u00e4chste Schritt<\/strong><\/h3>\n