Umgang mit psychischen Belastungen bei Auszubildenden

Aktuelle Situation und Erkenntnisse

• Gesellschaftliche und globale Rahmenbedingungen und ihre Auswirkungen auf Jugendliche.
• Berichte aus Studien.
• Erfahrungsaustausch.

Psychische Auffälligkeiten als Einzelfälle – oder wie groß ist das Problem wirklich?

• Aktuelle Zahlen aus Gesundheitsreports von Krankenkassen und Versicherungen.
• Wie treten Probleme zutage?
• Erfahrungsberichte und Fallbeispiele.

Hintergründe und Informationen zu Krankheitsbildern

• Depression oder temporäre depressive Verstimmung.
• Anpassungs- und Belastungsstörungen, Burn-out-Syndrom.
• Anzeichen von Suchtverhalten: Onlinesucht, Spielsucht, Drogen.
• ADS (Aufmerksamkeitsdefizitstörung) und ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung).

Handlungsmöglichkeiten anhand konkreter Fallbeispiele

• Wo ist die Grenze, an der ich einschreiten muss?
• Wann ist das Verhalten eine vorübergehende Erscheinung und wann steckt möglicherweise eine ernsthafte Erkrankung dahinter?
• Welche Reaktion passt jeweils?
• Wer kann wie dem:der Auszubildenden helfen?
• Wer kann wie dem Ausbildungspersonal helfen?

Gesprächsführung mit psychisch auffälligen Auszubildenden

• Was besonders wichtig ist: gute Vorbereitung und Unvoreingenommenheit.
• Phasen des Gesprächs und klare Kommunikation.
• Das H-I-L-F-E-Konzept als fünfstufiger Leitfaden für wiederkehrende Gespräche.

Alternative Ansätze kennenlernen

• Präventive Ansätze in der Ausbildung: Belastungssituationen zum Thema machen.
• Das Resilienzmodell: Auszubildende in ihrer Widerstandsfähigkeit unterstützen.
• Angebote zur Unterstützung durch Krankenkassen und weitere Institutionen nutzen.

Best Practices & Tipps

• Fallbeispiele: Wiederkehrende Muster von Verhaltensweisen (auch in Gesprächen) erkennen können.
• Wie man sich auf Gespräche vorbereiten kann.