Das Wesentliche im Fokus: Erfolgreicher Umgang mit Komplexität

Was heißt komplex?

Komplexität einschätzen: wo trifft sie uns, weshalb scheitern bestehende Methoden.

Merkmale komplexer Probleme.

Subjektiv wahrgenommene und objektive Komplexität unterscheiden.

Wie unterschiedlich Menschen auf Komplexität reagieren.

Die Rolle des Teams bei Komplexität.

Komplexitätstreiber erkennen.

Praktische Lösungsansätze für komplexe Probleme und Situationen

Struktur und Zerlegbarkeit von komplexen Sachverhalten.

Stufen des Lösungsprozesses: vom Beobachten zum Analysieren.

Iterative und agile Methoden einsetzen.

Rationale Analyseverfahren, intuitive Verfahren und die Rolle der Erfahrung.

Kollektive Intuition nutzbar machen.

Zieleentwicklung bei sich verändernden Umwelten.

Alternativenentwicklung und Entscheidungsfindung.

Hinweise auf Gefahren und Hindernisse im Umgang mit Komplexität

Informationssättigung: die Schwierigkeit, relevante Daten von verfügbaren Daten abzugrenzen.

Vereinfachungsstrategien und kopfloser Aktionismus.

Warum Simplify allein nicht ausreicht: Komplexität lässt sich nicht vereinfachen.

Die Rolle des Teams bei der Lösung komplexer Probleme – Symptome von Gruppendenken.

In Ihrer online Lernumgebung finden Sie nach Ihrer Anmeldung nützliche Informationen, Downloads und extra Services zu dieser Qualifizierungsmaßnahme.

Sie arbeiten mit konkreten Problemstellungen aus Ihrem Arbeitsalltag und lernen komplexe Situationen von komplizierten zu unterscheiden, um mit beiden erfolgreich umzugehen.

Sie lernen, wie Sie unterschiedliche Betrachtungsebenen in komplexen Zusammenhängen einnehmen können.

Sie sehen, dass methodische Vorgehensweisen den Umgang mit Komplexität erleichtern.

Sie erkennen, dass Barrieren im Denken mit analytischen, intuitiven und mit kreativen Methoden überwindbar werden.

Sie behalten in unübersichtlichen und komplexen Problemstellungen den Überblick.

Sie können sich und andere in komplexen Situationen besser einschätzen und sparen sich Enttäuschungen.

Lernen ist komplex. Hier wird wenig doziert. Die Teilnehmenden erarbeiten sich selbst oder in Gruppen ihre Erkenntnisse durch einen geführten Prozess. Viel Zeit wird für die Brücke zur eigenen Anwendung eingesetzt. Konkret heißt das: wenig Trainer-Input, dafür viel Selbstreflexion, Diskussion, Einzel- und Gruppenarbeit, eigene Fallbeispiele.

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