Führungskompetenz für erfahrene Führungskräfte

Innovative Ansätze für mehr Wirkung im Führungsalltag

• Das eigene Führungsverständnis als Selbstwertkonzept überprüfen.
• Psychische Bewertungsprinzipien konstruieren die Wirklichkeit.
• Feedbackdialoge als Schlüsselinstrument moderner Führung.
• Selbstverantwortung im "Inneren Team" stärken.
• Wechselwirkungen zwischen menschlichen Systemen reflektieren und integrieren.

Zentrale Führungsinstrumente systematisch anwenden

• Den Führungszyklus überprüfen und ausbauen: Ziele definieren und kommunizieren, delegieren, mit Coachingelementen unterstützen, die Führungskraft als Persönlichkeitsentwickler:in und Dienstleister:in.
• Offen fragen, aktiv zuhören, glaubwürdig führen – Coachingelemente integrieren.
• Führen durch Fordern und Fördern.
• Der Wertedialog fördert emotionales Führen.

Führungspersönlichkeit und Selbstmanagement

• Selbst- und Fremdbild: Wie wirke ich auf andere?
• Innere Sicherheit und mit sich selbst klarkommen im unsicheren Außen (VUKA, Wandel, etc.).
• Führung optimieren heißt: An der eigenen Haltung arbeiten.
• „Das innere Persönlichkeitsteam” – Selbststeuerung innerer Entscheidungsprozesse.
• Die eigene Konfliktfähigkeit erhöhen und Autonomie herstellen.
• Spannungsfelder erkennen und ausbalancieren.
• Sich selbst führen durch die vitale Balance des Inneren Teams.
• Achtsamkeit als Resonanzprinzip vertrauensvoller Menschenführung.

Schwierige Praxissituationen meistern

• Exemplarische Lösungsimpulse auf deine Praxisfragen erarbeiten, z. B. Entscheidungssituationen, Rollendiffusion, Konflikte im Team, Veränderungsprojekte, Leistungsschwankungen, Motivation, Sucht, Zuständigkeiten etc.
• Konkrete Fallarbeit durch Praxis-Coaching.
• Die kollegiale Beratung als Klärungsmedium von Praxisfällen.

Führung in Veränderungsprozessen

• Reaktionen von Mitarbeiter:innen als wichtiges Signal nutzen.
• Visionsarbeit und Wertecommitment – die Basis emotionaler Führung in Veränderungsprozessen.
• Im Sog der Digitalisierung Ausgleich schaffen.
• Vertrauen reduziert Komplexität.
• Kognitive Widerstände als "eigentliche" Barrieren gegen Lernen und Veränderung reflektieren.